عقل الإنسان وتشات جي بي تي.. من يتفوق في الناحية الأكاديمية؟

مع افتراض أن الطلاب سيستخدمون الذكاء الاصطناعي والنماذج اللغوية الكبيرة مثل تشات جي بي تي لأداء واجباتهم المنزلية، شرع الباحثون في معرفة مدى جودة مقارنة النسخة المجانية من تشات جي بي تي مع الطلاب في دورة دراسة أنظمة التحكم تستغرق فصلاً دراسياً في المرحلة الجامعية، فمن يتفوق بالمقارنة بين عقل الإنسان وتشات جي بي تي ؟

ما هو تشات جي بي تي؟

يوصف تشات جي بي تي بأنه روبوت محادثة آلي يعمل بالذكاء الاصطناعي مع معالَجة متقدمة للغة الطبيعية، ويتيح للمستخدِمين إجراء محادثات شبيهة بالمحادثات البشرية لإكمال مهام مختلفة، ويمكن لأداة الذكاء الاصطناعي التوليدية هذه الإجابة عن الأسئلة ومساعدتك في كتابة النصوص، والرموز، وغير ذلك الكثير، وكل ما عليك فعله هو كتابة ما تريده منه وكأنك تراسل أحداً ما.

كيف أُجريت الدراسة؟

للمقارنة بين عقل الإنسان وتشات جي بي تي من الناحية الأكاديمية، أشرك الباحثون برنامج تشات جي بي تي في مادة الرياضيات على مدار فصل كامل، وتعاملوا معه على أنه طالب معهم في الفصل. استخدِمت الأسئلة باللغة وبالصيغة نفسها كتلك التي يتلقاها الطلاب، وتم إجراء كل ذلك بشكل متزامن، فعندما كان الطلاب يقومون بواجباتهم المنزلية، كان تشات جي بي تي يقوم بالواجب المنزلي أيضًا.

أي نسخة من تشات جي بي تي استُخدمت؟

استخدَم الباحثون في هذه الدراسة النسخة المجانية من شات جي بي تي لأنها النسخة التي يَستخدمها الغالبية العظمى من الطلاب في حياتهم اليومية، ويعترف الباحثون أنهم لو استخدموا النسخة المدفوعة للمقارنة بين عقل الإنسان وتشات جي بي تي لربما كانت نتائج الذكاء الاصطناعي أفضل بقليل.

عقل الإنسان وتشات جي بي تي .. مَن يتفوق؟

لمقارنة عقل الإنسان وتشات جي بي تي طُلب من تشات جي بي تي حلّ واجبات رياضيات، فحصلَ الذكاء الاصطناعي في واجبٍ بسيط على علامة (A)، ولكن بعض الإجابات كانت غريبة، أما بالنسبة للمسائل ذات المستوى الأعلى والتي تتطلب التفكير المنطقي، فحصل تشات جي بي تي على  نتيجة (D).

قال الباحثون إنهم وجدوا أن تقنية تشات جي بي تي يمكنها الحصول على درجة (A) في الأسئلة المنظّمة والمباشرة، ولكن الأسئلة ذات النهايات المفتوحة فقد حصل درجة على 62، مما خفّض درجة تشات جي بي تي في الفصل الدراسي بأكمله إلى 82، أي درجة (B)، بينما كان معدل الطلاب البشر 84.85 لأنهم استطاعوا التعامل مع المسائل التي تتطلب مستوى أعلى من التفكير.

وبهذا؛ خلصت الدراسة إلى أن الطالب الذي يبذل الحد الأدنى من الجهد، ولا يبذل أي جهد لتعلم المادة، يمكنه استخدام تشات جي بي تي حصريًا والحصول على درجة جيد جدًا واجتياز المادة بنجاح، ولكن تكمن المشكلة في أن درجة النجاح قد تكون مزيجًا من علامات (A) في الرياضيات البسيطة وعلامات (D) في التحليل، ولذلك لم يتعلم هؤلاء الطلاب كثيرًا.

اقرأ أيضاً

الاستخدام المطول للمضادات الحيوية يرتبط بضعف الإدراك

هل من ملاحظات أخرى في الدراسة؟

بالإضافة للأخطاء والمشاكل في حل المسائل المعقدة، لاحظ الباحثون سلوكاً غريباً للذكاء الاصطناعي، فقد استخدَم مثلاً مصطلحات تقنية غير مناسبة. وعلى الرغم من أن الباحثين قدّموا جميع محتوى المحاضرات والحصص إلى تشات جي بي تي، فإنه استخدَم كلمات لم تُستخدَم أبدًا في الفصل أو في المحاضرات.

لاحظ الباحثون أيضاً أن تشات جي بي تي يتعلم من أخطائه، ولكن بشكل محدود، فعند الإجابة بشكل خاطئ، كان الباحثون يعلمونه أن الإجابة التي قدّمها خاطئة، ثم يطرحون عليه سؤالاً مشابهاً، فيجيب بشكل أدق في المرة الثانية، ولكن بشكل عام لم يظهِر الكثير من التغيير على العلامات طوال الفصل، فإنْ سجّل علامة 90 في الواجب المنزلي مثلاً، كانت علامته العامة في نهاية الفصل قريبة من هذا الرقم.

نصيحة من موقع صحتك

يبدو أنه لا مجال للمقارنة بين عقل الإنسان وتشات جي بي تي فالعقل البشري قادر على التفكير المنطقي وربط الأمور ببعضها بطريقة لم يصل إليها الذكاء الاصطناعي بعد، ولكن هذا لا يعني أن تقنيات الذكاء الاصطناعي ستختفي غداً، بل هي ستبقى إلى الأزل، ولهذا علينا أن نفهمها وأن نتعامل معها على أنها أداة تدعم جهودنا وتساعدنا على تحقيق النجاح مثلما تفعل الآلة الحاسبة مثلاً، وأنها ليست أداة لحل الواجبات بأسرع وقت وأقل جهد ممكن.